に - 表示適合的基準

說明

助詞「に」用於表示某個事物或行為適合另一個事物或行為的基準，通常連接名詞或動詞。

文法句型

文法點	接續	解釋
名詞/動詞普通形 + に	名詞/動詞普通形 + に	表示某個事物或行為適合另一個事物或行為的基準。

基本用法

「に」是一個常見的助詞，表示適合的基準。

例句

• このシャツがあなたにすごく似合うと思うよ。
• 我覺得這件襯衫非常適合你。
  
• 彼かれは日本にほんにすごく興味きょうみがある。
• 他對日本非常感興趣。

總結

助詞「に」在表示適合的基準時，幫助我們更清晰地表達事物之間的關係。

 

 

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に - 表示由於……而……

說明

「に」在日語中表示原因和理由，通常用於引出結果。

文法句型

文法點	接續	解釋
句子A + に + 句子B	句子A表示原因，句子B表示結果。通常與動詞的連體形或名詞搭配。	用於表達因果關係。

基本用法

這種用法用於表示因果關係，通常與動詞的連體形或名詞搭配。

例句

• あまりの恐ろしさに、声こえも出だなくなった。
• 因為太害怕，連聲音也發不出來了。
  
• 彼女彼女かのじょは病気びょうきに、学校がっこうに行いけない。
• 因為她生病了，所以不能去學校。
  
• 疲れに、仕事しごとが手てにつかない。
• 因為太累了，工作都提不起勁。

實際對話中的應用

• A: どうしてそんなに急いそいそいでいるの？
• 為什麼這麼著急？
  
• B: 約束約束やくそくの時間時間じかんに遅れそうだから、急いそいそいでいるんだ。
• 因為快遲到約定的時間了，所以很著急。

總結

助詞「に」在表示原因和理由時，能有效地表達情感和狀態，並幫助構建因果關係。

 

 

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に - 表示動作、作用的時間

說明

助詞「に」用於表示動作或事件發生的具體時間。

文法句型

文法點	接續	解釋
時間名詞 + に + 動詞	日曜日にちようびに朝あさ洗濯せんたくをします。	用於指明某個特定的時間點。

深入解析

助詞「に」在表示時間時，通常用於指明某個具體的時刻或時間段。它可以用於表示一天中的某個時間點，也可以用於表示某個事件發生的具體時間。例如：

• 日曜日にちようびに朝あさ洗濯せんたくをします。
• 週日早上洗衣服。
  
• 私わたしは毎日まいにち８時はちじに起おきます。
• 我每天八點起床。
  

此外，「に」還可以用於表示某個事件的開始或結束時間。例如：

• 会議かいぎは10時じゅうじに始はじまります。
• 會議10點開始。
  
• 映画えいがは9時くじに終おわります。
• 電影9點結束。
  

實際應用場景

• A: 明日あしたの会議かいぎは何時なんじに始はじまりますか？
• 明天的會議幾點開始？
  
• B: 10時じゅうじに始はじまります。
• 10點開始。
  

總結

助詞「に」在表示時間時，能夠清晰地指明動作發生的具體時間點，提升表達的準確性。

 

 

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に - 表示事物存在或靜態的動作、場所

說明

助詞「に」用於表示事物存在的場所或靜態動作發生的場所。

文法句型

文法點	接續	解釋
名詞 + に + 名詞 + (が/は) + 存在動詞	名詞 + に + 名詞 + (が/は) + 存在動詞	與存在動詞「いる」或「ある」一起使用，表示“有”或“在”的含義。

基本用法

與存在動詞「いる」或「ある」一起使用，表示“有”或“在”的含義。

例句

• 教室きょうしつに學生がくせいがいる。
• 教室裡有學生。
  
• 圖書館としょかんに本ほんがある。
• 圖書館裡有書。
  
• 桌子つくえに本ほんがある。
• 桌子上有書。

深入解析

助詞「に」在表示事物存在或靜態動作的場所時，通常與存在動詞「いる」或「ある」一起使用。例如，「教室きょうしつに學生がくせいがいる」表示“教室裡有學生”，而「圖書館としょかんに本ほんがある」表示“圖書館裡有書”。這種用法強調的是事物的靜態存在，而不是動作的進行。

總結

助詞「に」在表示事物存在或靜態動作的場所時，是日語中非常重要的文法點，幫助更準確地表達和理解日語句子。

に - 表示動作、作用的對象

說明

助詞「に」用於表示動作或作用的對象，連接動詞及其對象。

文法句型

文法點	接續	解釋
名詞 + に + 動詞	+名詞	表示一個動作的對象，即誰或什麼接受了這個動作。

深入解析

助詞「に」在日語中是一個非常常用的助詞，主要用於表示動作或作用的對象。它幫助我們明確動作的承受者或目標。例如，在句子「私は友達に電話をしました」中，「友達」是動作「電話をする」的對象，即我打電話給朋友。

例句

• 私わたしは友達ともだちに電話でんわをしました。
• 我打電話給朋友。
  
• 彼かれに本ほんを渡わたしました。
• 我把書交給了他。
  
• 彼女かのじょにプレゼントをあげました。
• 我給了她禮物。
  
• 先生せんせいに質問しつもんをしました。
• 我向老師提了問題。

實際應用場景

• 日常對話：
  • 彼かれは先生せんせいに質問しつもんをしました。
  • 他向老師提了問題。
    
• 商務場景：
  • 社長しゃちょうに報告ほうこくをしました。
  • 我向社長做了報告。
    
• 家庭場景：
  • 母ははに手伝てつだいました。
  • 我幫了媽媽。

總結

助詞「に」在表示動作對象的用法中，幫助我們清晰地表達動作的承受者或目標。通過使用「に」，我們可以明確指出動作的接受者，使句子更加具體和明確。

 

 

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に - 表示到達點、著陸點等

說明

助詞「に」用於表示到達點、著陸點或某種狀態的變化。

文法句型

文法點	接續	解釋
名詞 + に + 動詞	名詞 + に + 動詞	用於表示到達點、著陸點或狀態的變化。

基本概念

表示某個動作的最終到達地點或目標。

例句

• 駅えきに着つきました。
  到達車站了。
  
• 5時じに起おきます。
  五點起床。
  
• 3時じに会あいましょう。
  三點見面吧。
  
• 彼かれは医者いしゃになりました。
  他成為了醫生。
  

實際對話示例

• 友達ともだち：週末しゅうまつに何なにをしますか？
  朋友：週末做什麼？
  
• 私わたし：駅えきに行いきます。
  我：去車站。
  

總結

助詞「に」在表示到達點、著陸點時，能夠清晰指明動作的結果或目的地，提升表達的準確性。

 

 

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に - 表示某一時間範圍內的數量或次數

說明

助詞「に」用於表示在特定時間範圍內發生的數量或次數。

文法句型

文法點	接續	解釋
時間範圍 + に + 數量/次數	時間範圍 + に + 數量/次數	用於表示在特定時間範圍內發生的數量或次數。

基本概念

用於描述事件或行為在一定時間內的頻率。

例文

• 父ちちは一日いちにちに3回さんかい歯はを磨みがきます。
• 爸爸一天刷三次牙。
  

• 一か月いっかげつに2回にかい映画えいがを見みます。
• 一個月看兩次電影。
  

• 私わたしは一週間いっしゅうかんに3回さんかいジョギングじょぎんぐをします。
• 我一週跑三次。

深入解析

「に」用於明確特定時間範圍內的數量或頻率。例如，「一日に3回」表示在一天內發生三次，強調的是在特定時間範圍內的次數。這種用法常用於描述日常生活中的習慣性行為，如刷牙、運動等。

實際對話情境

• A: あなたはどのくらいの頻度ひんどでジョギングじょぎんぐをしますか？
• 你多久跑一次步？
  

• B: 私わたしは一週間いっしゅうかんに3回さんかいジョギングじょぎんぐをします。
• 我一週跑三次。

總結

助詞「に」在描述時間範圍內的數量或次數時，能夠幫助我們更準確地描述習慣性行為或事件的頻率。

に - 表示動作、作用的目的地

說明

助詞「に」用於表示動作或作用的目的地，表明動作的方向或終點。

文法句型

文法點	接續	解釋
に	名詞 + に	用於表示動作或作用的目的地，表明動作的方向或終點。

基本概念

用於指出動作的目標或最終目的地。

例句

• 図書館としょかんに本ほんを返かえしに行いきます。
• 去圖書館還書。
  
• 私わたしは日本にほんに住すんでいます。
• 我住在日本。
  
• 学校がっこうに行いきます。
• 去學校。
  
• 彼かれに手紙てがみを出だします。
• 給他寄信。
  
• 猫ねこが箱はこにいます。
• 貓在箱子裡。
  

實際對話示例

• 友達ともだち：週末しゅうまつに何なにをしますか？
• 朋友：週末做什麼？
  
• 私わたし：駅えきに行いきます。
• 我：去車站。
  
• 友達ともだち：何なにのために駅えきに行いきますか？
• 朋友：為什麼去車站？
  
• 私わたし：友達ともだちを迎むかえに行いきます。
• 我：去接朋友。
  

總結

助詞「に」在表示動作目的地時，能夠清楚地表達動作的方向和終點，有助於提高日語表達的準確性。

 

 

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に - 表示身份、角色或目的

說明

助詞「に」表示身份、角色或目的，通常放在名詞之後。

文法句型

文法點	接續	解釋
に	+名詞	表示身份、角色或目的

例句

• 友ともだちの結婚けっこん祝いわいにお皿さらさらを贈おくりました。
• 作為朋友結婚的禮物，我送了一套閃亮的餐具給她。
  
• 彼かれは私わたしの友ともだちとして紹介しょうかいされました。
• 他作為我的朋友被介紹了。

總結

助詞「に」在表示「作為……」時，能夠清晰地表達身份和角色，有助於提高表達的準確性。